De Munck, B., & De Ridder-Symoens, H..  (2021).  Enseignement et savoir. In C.  Billen, Blondé, B., Boone, M., & Van Bruaene, A. - L. (Red.), Faire société au Moyen Âge. Histoire urbaine des anciens Pays-Bas (1100-1600) (Vol. 25, pp. 249-285). Paris: Classiques Garnier.

De Ridder-Symoens, H.  (2019).  Tussen Leuven (1425) en Dowaai (1562): de hardnekkige handhaving van een monopoliepositie. In K.  Corens, De Maeyer, J., Nelissen, M., Poot, N., Reynders, M., De Smet, S., e.a. (Red.), Ex abundantia cordis. Vriendenboek Mark Derez (pp. 27-28). Leuven: Universitaire Pers Leuven.

De Ridder-Symoens, H.  (2012).  De praktijk van kennisoverdracht aan de Europese universiteiten voor 1800. In G.  Vanpaemel, Smeyers, K., Smets, A., & van der Meijden, D. (Red.), Ex Cathedra. Leuvense collegedictaten van de 16de tot de 18de eeuw (pp. 7-21). Leuven: Universiteitsbibliotheek.

De Ridder-Symoens, H.  (2009).  Les étudiants marranes aux Pays-Bas (xvie et xviie siècles). In P.  Ferté & Barrera, C. (Red.), Étudiants de l'exil. Migrations internationales et universités refuges (XVIe-XXe s.) (pp. 21-35). Toulouse: Presses universitaires du Midi.

De Ridder-Symoens, H.  (1999).  Rich men, poor men. Social stratification and social representation at the university (13th-16th centuries). In W. P.  Blockmans & Janse, A. (Red.), Showing status. Representation of social positions in the late Middle Ages (Vol. 2, pp. 159-175). Turnhout: Brepols.

De Ridder-Symoens, H.  (1994).  Onderwijs aan de middeleeuwse universiteit. In R. E. V.  Stuip & Vellekoop, K. (Red.), Scholing in de middeleeuwen (Vol. 13, pp. 189-204). Hilversum: Verloren.