{\rtf1\ansi\deff0\deftab360

{\fonttbl
{\f0\fswiss\fcharset0 Arial}
{\f1\froman\fcharset0 Times New Roman}
{\f2\fswiss\fcharset0 Verdana}
{\f3\froman\fcharset2 Symbol}
}

{\colortbl;
\red0\green0\blue0;
}

{\info
{\author Biblio 7.x}{\operator }{\title Biblio RTF Export}}

\f1\fs24
\paperw11907\paperh16839
\pgncont\pgndec\pgnstarts1\pgnrestart
Gielis, G.  (2017).  De tweestrijd voorbij. De symbiose van scholastiek en humanisme aan de Leuvense theologische faculteit. In J.  Papy (Red.), Het Leuvense Collegium Trilingue. 1517-1797. Erasmus, humanistische onderwijspraktijk en het nieuwe taleninstituut Latijn ? Grieks ? Hebreeuws (pp. 33-56). Leuven: Peeters.\par \par Papy, J.  (2017).  Een testament, een visie en doorzetting? Het ontstaan, de bloei en de faam van het Drietalencollege. In J.  Papy (Red.), Het Leuvense Collegium Trilingue. 1517-1797. Erasmus, humanistische onderwijspraktijk en het nieuwe taleninstituut Latijn ? Grieks ? Hebreeuws (pp. 5-32). Leuven: Peeters.\par \par Papy, J.  (2017).  Het leven aan het Drietalencollege. In J.  Papy (Red.), Het Leuvense Collegium Trilingue. 1517-1797. Erasmus, humanistische onderwijspraktijk en het nieuwe taleninstituut Latijn ? Grieks ? Hebreeuws (pp. 57-70). Leuven: Peeters.\par \par Papy, J.  (1999).  The reception of Agricola's "De inventione dialectica" in the teaching of logic at the Louvain faculty of arts in the early sixteenth century. In F.  Akkerman, Vanderjagt, A. J., & van der Laan, A. (Red.), Northern humanism in European context, 1469-1625. From the ?Adwert Academy? to Ubbo Emmius (Vol. 94). Leiden: Brill.\par \par }